Dans le diocèse

Rencontres de formation pastorale
21 janvier – 1° février 2010

Nous revenons sur les rencontres de formation pastorale initiées en septembre 2009 sous la responsabilité de Michel DAGRAS. Une rencontre générale s’est déroulée le 21 janvier dernier. Elle permit de faire un premier état des lieux depuis la session de septembre et de préciser le travail à faire en suivant. On convint ainsi d’un calendrier de rencontres des EPP avec Michel DAGRAS, l’animateur de cette réflexion.

La session pastorale de septembre 2009 portait sur la Pastorale de proximité et d’accompagnement pour la Guadeloupe aujourd’hui.

Cette réflexion s’inscrivait dans la perspective du travail déjà engagé sur le thème Baptisé deviens ce que tu es. Elle devait aussi tenir compte de l’entrée dans l’Année sacerdotale.

Chaque EPP avait alors précisé des petits pas pour donner un prolongement concret à cette session.
Les rencontres de janvier se sont inscrites dans la suite de la session de septembre.

Elles se. sont déroulées en trois temps

Une rencontre générale le 21 janvier
Elle permit de faire un premier état des lieux depuis la session de septembre et de préciser le travail à faire en suivant. On convint ainsi d’un calendrier de rencontres des EPP avec Michel Dagras, l’animateur de cette réflexion.

Une visite des EPP
Il s’agissait de porter un regard plus précis sur les fameux petits pas décidés trois mois plus tôt. A partir de cette observation, en tenant compte de nécessaires aménagements et d’éventuelles nouvelles donnes, les EPP précisèrent comment poursuivre leur mission ecclésiale.

Il ressort de cette tournée le sentiment d’une volonté commune d’avancer encore en direction d’une mutualisation des moyens. Non seulement parce que la diminution des effectifs de prêtres et de responsables l’appelle mais parce que le partage des tâches et le soutien mutuel dans le ministère et les activités pastorales sont des témoignages forts, des messages au-delà des mots pour les communautés.

Une rencontre générale, le 1° février sur « Relecture » et « Accompagnement »
Relecture et Accompagnement occupent une place de premier ordre dans les préoccupations pastorales. Il fut convenu de réfléchir à la fin de la session.

Les (re)lectures chrétiennes des évènements et des activités pastorales ont en commun de reposer sur la foi en la résurrection du Christ, présent parmi nous jusqu’à la fin des siècles.

Des critères précis aident à progresser en vérité dans cette démarche dont l’importance est clairement rappelée par Vatican II. Il convient ainsi de discerner au cœur de ce qui est profondément humain (juste, vrai, responsable, solidaire ..) les dépassements qui signalent la marque de l’Evangile, l’action de l’Esprit et jusqu’à la présence réelle du Christ. Recherche à conduire personnellement mais surtout à plusieurs, en Eglise.

L’accompagnement pastoral trouve ses repères dans le comportement même du Christ. La page des disciples d’Emmaüs (Lc.24) en donne un exemple remarquable. On y trouve le respect permanent des personnes dans une proximité attentive, l’annonce explicite de la Parole au moment venu, et la conduite jusqu’à la rencontre sacramentelle qui, au-delà du sensible, donne de vivre l’expérience totale de la foi.

Ce temps de réflexion et de partage a été vécu dans le sillage du drame d’Haïti. L’événement a certainement pris sa part dans le souci commun de s’attacher à l’essentiel et de renforcer entre tous les prêtres une fraternité stimulée par l’année sacerdotale.


Michel DAGRAS



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Qui est le Père Michel DAGRAS:

Il a été professeur à l’Institut catholique de Toulouse, chargé de la Formation permanente des prêtres … et curé à Grand Bourg de Marie Galante.
En effet, Monseigneur Cabo l’avait invité à venir en Guadeloupe pour travailler avec l’équipe chargée de la Formation permanente.

Actuellement il est prêtre auxiliaire dans l’équipe pastorale du centre de Toulouse, aumônier dans le mouvement Pax Christi et dans le mouvement oecuménique des EDC (Entrepreneurs et Dirigeants Chrétiens). Il intervient toujours dans le cadre de la formation permanente.

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